Методические рекомендации по заполнению классных журналов в 2017-2018 учебном году (обновленная программа) . Министра образования и науки Республики Казахстан от 23 октября 2007 года. Страница "Замечания по ведению классного журнала" заполняется . Министра образования и науки Республики Казахстан от 23 октября 2007 года. Справка На Субсидию О Зарплате Бланк. Страница «Замечания по ведению классного журнала» заполняется .
Инструкция о ведении внутришкольной документации в общеобразовательных школах РК. Астаны, Алматы управлений (департаментов) образования. Беркимбаева. Утвержденаприказом Министра образования и науки Республики Казахстанот «1. Общие положения. Повышение уровня руководства общеобразовательных школ (далее – школа) во многом зависит от правильного ведения внутришкольной документации, упрощения учета, соблюдения принципов доступности и сопоставимости учетных данных. Школьная характеристика – это количественная и качественная характеристика состояния учебно- воспитательной работы школы. Выполнение школой возложенных на нее функций и результаты ее деятельности отражаются в специальных документах, связанных с планированием учебно- воспитательной работы, ведением учебно- педагогического учета, организацией делопроизводства школы.
Инструкция по ведению классного журнала. В школах используется инструкция по ведению внутришкольной. В целях реализации подпункта 23) статьи 5 Закона Республики Казахстан "Об образовании" приказом МОН РК. Обратим внимание на ошибки, которые допускаются при заполнении документов. Министерство образования и науки Республики Казахстан Б. В классном журнале учитель обязательно отмечает посещаемость . Инструкция о ведении внутришкольной документации в. Республики Казахстан в области образования. Страница «Замечания по ведению классного журнала» заполняется заместителем директора по учебно-воспитательной. Министерство образования и науки Республики Казахстан. Страница «Замечания по ведению классного журнала» заполняется . 5 Указаний к ведению классного журнала, утвержденных приказом и. Утверждении инструкции о ведении школьной документации».
При этом в целях удобства введены сокращения, например: документы постоянного хранения – ПХ; документы временного хранения – ВХ- 3 (срок хранения 3 года). В Инструкции рассматриваются документы – срок хранения, которых не менее одного года. Записи в документах пишутся чернилами или на пишущей машинке (по решению администрации школы). Ошибка, допущенная в тексте или цифровых данных документа, исправляется следующим образом: ошибочные слова или цифры зачеркиваются так, чтобы можно было прочесть зачеркнутое, сверху пишутся уточненные данные. Все внесенные исправления должны быть оговорены и заверены подписями лиц, оформивших документ.
За достоверность сведений содержащихся в документах, и доброкачественное их оформление, ответственность несут должностные лица, подписавшие документ. Учебно- педагогическая документация. Учебно- педагогическая документация школы состоит из книги приказов, книги протоколов педагогического совета школы, книги учета личного состава педагогических работников, алфавитной книги записи учащихся, личных дел учащихся, классных журналов, журналов факультативных занятий, журнала учета пропущенных и замещенных уроков, журналов классов предшкольной подготовки, книги учета бланков табелей успеваемости учащихся, книги учета бланков и выдачи аттестатов об общем среднем образовании, книги учета выдачи похвальных грамот «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальных листов «За отличные успехи». Акт подписывается бывшим директором и вновь назначенным, а также заведующим районным (городским) отделом образования или специалистом, присутствующим при передаче.
Приказ – правовой акт, издаваемый руководителем для разрешения основных и оперативных задач, стоящих перед организацией образования. В школах издаются приказы по основной деятельности, по личному составу и по движению учащихся. Приказы оформляются на бланке, имеют следующие реквизиты: название вида документа, дата, номер приказа, место издания, заголовок, текст, подпись лица, уполномоченного подписывать акт.
В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протокольно оформляются итоги работы школы по отдельным вопросам учебно- воспитательного процесса за четверть, полугодие или учебный год. Каждый протокол подписывается председателем и секретарем педагогического совета. Запись производится с общей порядковой нумерацией, начиная с 1- го номера. Вновь поступившие педагогические работники записываются в порядке последующих номеров.
На развернутой странице регистрируется не более 1. Записи в книге должны быть документально обоснованы. В книге учета личного состава педагогических работников периодически отмечаются результаты аттестаций учителей с указанием даты и номера решения аттестационной комиссии.
Запись сведений об обслуживающем персонале в данную книгу не производится. Сведения об учащихся нового приема заносят в книгу ежегодно в алфавитном порядке. Требования по оформлению алфавитной книги отражены в указаниях по ее ведению. В личное дело учащегося заносятся общие сведения об учащемся, итоговые оценки успеваемости по классам (табели успеваемости) и записи о наградах (Похвальный лист, Похвальная грамота). В период обучения учащегося в 1. Личные дела учащихся в 1- 4 классах ведутся учителями, 5- 1. Устанавливаются два вида классных журналов – для 1- 4 (Приложение 6) и 5- 1.
Приложение 7). Классный журнал рассчитан на учебный год и ведется в каждом классе по форме, утвержденной Центральным исполнительным органом Республики Казахстан в области образования. Заместитель директора школы по учебно- воспитательной работе (директор школы) дает указания учителям и классным руководителям о распределении страниц журнала, отведенных на текущий учет успеваемости и посещаемости учащихся на год, в соответствии с количеством часов, выделенных в учебном плане на каждый предмет (1 недельный час – 2 страницы, 2 недельных часа – 4 страницы, 3 недельных часа – 6 страниц, 4 недельных часа – 8 страниц, 5 недельных часов – 1. В журнале учтены страницы, как для предметов инвариантной части Базисного учебного плана, так и для вариативной. На эти предметы в журналах отводятся соответствующие страницы. Форма записи дается в приложении.
Если учащийся прибыл в течение учебного года, его фамилия вносится в конце списка. В случае длительной болезни учащегося занятия с ним проводятся на дому (в санатории, больнице). В журнале, на специально вклеенном листе, учителями делаются записи о проводимых с ним занятиях или же эти сведения заносятся на основании справки об обучении в санатории или больнице. Документ ведется в основных и средних школах по каждому факультативному курсу и курсам по выбору отдельно. Требования к ведению записей в журнале факультативных занятий аналогичны требованиям, предъявляемым к порядку ведения их в классном журнале.
В него вносятся сведения о пропущенных и замещенных уроках. Записи производятся только на основании надлежащих оформленных документов (приказов по школе, больничных листов, записей в классных журналах и т. Учитель, проводивший урок в порядке замены, расписывается об этом в журнале. Журнал класса предшкольной подготовки рассчитан на учебный год.
Ведение соответствующих записей в данном журнале обязательно для каждого воспитателя класса предшкольной подготовки. Воспитатель обязан ежедневно отмечать в журнале не явившихся или опоздавших на занятия воспитанников. В этой книге делается отметка о полученных и заполненных табелях успеваемости учащихся.
В соответствующих графах проставляются четвертные и годовые оценки по предметам в соответствии с общеобязательными государственными стандартами и записи решения педагогического совета. Табеля успеваемости учащихся хранятся в личных делах учащихся. Указывается регистрационный номер табеля успеваемости учащихся. Указания по ведению ее аналогичны указаниям по ведению книги учета бланков и выдачи аттестатов о среднем общем образовании.
Указания по ее ведению аналогичны указаниям по ведению книг учета бланков и выдачи свидетельств об окончании основной школы с учетом специфических особенностей коррекционных школ. В первой части книги отдельно учитывается количество полученных и выданных бланков аттестатов о среднем общем образовании с указанием серии и номеров обычного аттестата, аттестата с отличием и аттестата особого образца со знаком «Алты. Во второй части книги, в соответствии с ее формой, записываются полные сведения об окончивших среднюю школу.